小时候除了正常的功课外，我没有接受过系统的阅读训练。最早接触过的书是阁楼上父亲的几箱古典小说，什么《七侠五义》、《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《薛刚反唐》等，都是繁体字，当时我真是大字不识几个，倒是对里面一些白描人物画印象深刻。那个时候并没有人正儿八经地教我阅读，纯粹是出于兴趣去翻看那些古旧图书。上学后，真正的课外阅读物并不多，只看一些《儿童文艺》、《少年文艺》或童话故事之类，这些大概就是我很小时候的精神食粮。大学学中文，有些书是不能不读的，读书也是相对被动而随喜的。

真正自主、有兴趣、有感悟地阅读是工作以后的事。从事与图书相关的工作，坐拥书城，最能接触到的就是书，慢慢地我真正形成一种阅读的良好的习惯、真正地看懂书中的含义、真正地感受来自心灵的顿悟、也真正地享受拥有知识的喜悦。

正是因为我经历了从一个瞢懂读书到豁然开朗的阅读历程，当我有孩子后，我对他阅读习惯的培养可谓尽心尽力，我希望将来阅读能陪伴他走过一生，学会真正的阅读。

阅读不只是掌握知识，也是一种满足精神需求的良好途径。与许多重视早教，希望孩子成龙成凤的家长们的想法不一样，我希望儿子学会自主阅读，享受阅读的快乐，满足心灵的需要。无论将来从事什么工作，都能手不释卷、心灵充实、豁达明智。

记得有专家说过，孩子的阅读应该遵循“3T”原则，所谓“3T”是指：talking、telling、thinking。Talking就是在阅读时与孩子交谈，交换彼此的看法。儿子虽然小，但是跟他交流时他能说得头头是道。记得有一次和他一起看古诗词的卡片，其中有两张，一张讲的是“春来江水绿如蓝”，画面上是碧蓝的天，翠绿的树，一种春机勃发的意境；另一张是讲的是“天凉好个秋”，有一两片金黄的树叶在天空中飘，水上一叶轻舟透出秋的气息。我看时获得的就是春和秋的两个概念，而儿子把两张卡片放在一起，他看到的是从春走到秋的一个过程，他告诉我那张春天的树走过了夏天就到了另一张的秋天，他的感觉真是太奇妙了。

Telling指的是讲述。当儿子看过一本书，我在和他交流后留出更多的时间和空间让他自己来讲述所看到的内容。我给他买了一套《星星晚安》、《月亮晚安》故事书，这两本书还配有CD，边和他一起看书边放CD。过了不久，他开始自己会讲述故事内容了，而且语气还和CD里的一模一样，一个字都不落。听到他完整地描述故事时，我也学着他讲，有时候我的记忆比较模糊，讲不出来时，他就接着我讲，我们经常在一起说得哈哈大笑。儿子开始学说话以后，他的语言的发展就非常迅速，口齿清晰，表达能力非常好，我想这跟他得到的相应的Telling锻炼有关系。

如果说talking、telling是孩子阅读表象的要求的话，那Thinking就是对孩子内在思想的要求了。我记得曾经看过一份育儿报告，说孩子在两岁多以前手把手教他一字一句教他说话、识物是完全必要的，但随着孩子年龄的慢慢增长，就要让他用自己用脑说话，他看到什么，他想到什么就要自己表达出来，这样才能促进他说话。同样的道理我用在儿子学看书上，刚开始教他慢慢接近纸质印刷品，一点点地教他认识书本。当他十个月大时，阅读敏感期到了。十个月时我发现他开始对卡片有兴趣，经常会盯着卡片上的图案呀呀说话，换一张卡片，他的眼珠跟着转。我开始买一些水果、蔬菜、动物的卡片给他看，他看的时候，我就给他讲解，他可以听懂，而且在不断地吸收。到一周四五他会说话时，他把曾经学过的东西都说出来。接下来，我又给他买国旗、字母、数字等卡片，不断地刺激他的大脑。并开始给他看故事书。这个阶段他对动物漫画、一些经典的童话非常有兴趣，他并不完全懂得故事的意思，但是喜欢整个画面丰富的色彩。孩子阅读首先是感官刺激，要孩子对书有兴趣，首先要把他的目光吸引到纸上来。

慢慢地他知道书不是用来吃和玩而是用来看的，到三岁左右，他已经开始看儿童百科全书。这时候我就放手让他自己翻阅，他经常会停留在某个画面上，这是正是他进入Thinking的时候，不要打扰他。等到他的眼光从纸上挪开，我就开始给他讲解他看到的画面的内容。有时候我讲解完，他又会回到原来那一面继续思考，或者过几天翻到这一页时他仍然会思考。这正是孩子阅读的关键时刻，我非常喜欢这种感觉，因为书上的内容输入他的大脑，他能够把看到的东西进行加工，并和我Telling和Talking。这正是我和儿子一起阅读时享受的快乐。

与儿子一起阅读，收获的是双重的幸福。既帮助孩子学习和掌握知识又享受温馨的亲子时刻。

孩子就像一个疑问机器，他在阅读时总是充满疑惑。他在看书时总是需要问这问那，妈妈什么是季节、什么是天空、小鸟为什么在天上飞，小鱼为什么在水里游等等。陪他阅读，妈妈就像一本百科全书，总得翻到有答案的那一页记忆来回复他的问题。儿子也在不停询问的阅读中获得知识。有时候，他在看的时候，我也会问他，为什么土地里会长出豆芽，秋天树叶为什么会飘落……

孩子也是一架运动机器，他没有一刻是闲着的，总是不停地在运动和探索，很多妈妈跟我说虽然孩子很可爱，但是他不停不歇地玩闹让自己非常累。我说可以试着让孩子看书，并不是要孩子掌握多少知识，但是让孩子学会安静下来，学会思考并不是坏事。经过从儿子十个月开始的慢慢培养，儿子慢慢培养起阅读的习惯，儿子阅读的兴趣与日俱增，我希望有一天他能开始自主阅读。

与儿子一起阅读是我最喜欢的也觉得最温馨的亲子时刻。与儿子一起阅读，感动的是我。看到孩子从一张白纸慢慢变成一张丰富多彩的彩色画，看到孩子慢慢成长，从一无所知到掌握知识、学会思考。体会到一种健康向上像阳光一样的气息，我想每个妈妈都喜欢这种感觉吧。