人为什么要读书？

    《礼记》中云：“玉不啄，不成器；人不学，不知道”；

    李苦禅云：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”；

    巴金说：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想”；

    父亲对我说：“读书是改变你命运的唯一途径！不读书，你以后靠什么吃饭？”

    还是少小顽童，不知天不知地之时，父亲就尽可能地教我读书习字。父亲母亲的文化程度都很低，父亲读到小学五年级，后因爷爷去世而不得以辍学；母亲为家中最小，读到小学三年级因家中无法供给学费而与读书无缘。母亲说，在那个年代，读书是一件幸福的事，也是一件很奢侈的事情。落后的年代，留在父亲母亲的印象中最深的，估计就是没有上学的遗憾，所以他们希望我们读书，不仅仅是一条出路，也是替他们圆一个梦。

    母亲常跟我讲外公的故事，外公曾是镇上有名的书儒，出身书香门第，饱读诗书，执笔有神，在镇上为人所尊敬。我们小时候，他就鼓励我们好好读书，还设立了一套奖励方案：一个学期末，谁成绩最好就有50块钱的红包。可是看重读书的外公当年却不让他的孩子继续读书，为什么呢？母亲说，那个年代，饥苦难熬，水深火热，家中孩子又多，能读书的已经是很不错了，你外公算是尽力了。后来又碰上文化大革命，外公因曾去外地做生意拍了一张打领带的相片就被贬为“资产阶级的拥护者”，红卫兵把家里抄得空空荡荡乱七八糟的，每天晚上，外公还被抓去吊起来恶打。家中生计难以维持，更别提供给读书。可姨姨就是不肯放弃，她扑通跪倒在外公面前，死硬要继续上学，外公一巴掌就摔过来，厉声喝到：“凭什么？你凭什么读书？！”姨姨啜泣不止，久跪不起，后来，外公心软，去给村里的老师说情才争取到一个机会。

     外公碰到“书”一定会心软。可我父亲要我们读书，那就坚硬如铁了。我和妹妹自小性格文静，懂事又听话，自然读书读得不错，不用父母操心。可我弟弟就不一样了，顽皮好动，不喜读书，脾气又犟，不听人劝，父亲为他费神不少。有一天，父亲突然想出一个好主意：那时还是炎暑时候，早季水稻刚好收割。父亲对弟弟说：“既然你不爱读书，我用十分的力勉强也是没有用的，干脆就不用读了！“小弟正高声欢呼，父亲又说：“不读书你干嘛呢……那就只能跟我下地干活,要不然以后怎么养活自己?”小弟还是兴奋欣喜。第二天，天微微亮，父亲就把他挖起来拉到田里收割，割稻、打稻、装袋、扛袋、拉车，烈日当空，小弟体力不支，受不了就晕了过去。等醒来，嘴巴里面老嘟哝着一句话：“我不种田，我要读书……”

    在我父母的脑袋中,估计就是所谓的“万般皆下品，唯有读书高”了。

    通过自己的努力，我考上了大学，飞出了那四周山峦围绕的小山镇。踩上都市的步子才知道，生活并不仅仅是吃饱穿暖，而读书更不仅仅是读教科书。展现在我眼前的是一片海洋，宽广而富有，复杂而变幻。我感觉自己不仅渺小如沙更是轻微如尘，我是那么无知！“书如药，能治愚。”于是我猛地扎进了海洋，广猎知识。读史、读诗、学数学、学科学、悟伦理、练逻辑，所学之物就如同花瓣一片一片飘进心底，蕴酿沉香，芬芳修身，润泽谈吐，脱胎换骨。

   “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”读书，不仅仅是一种必须一中习惯，更是一种艺术，带有缤纷的色彩和丰富的感情的艺术动作。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。苏东坡的朋友黄山谷说：“士三日不读书，则其言无味，其容可憎”。乐读书的人，读书有滋味有色彩有感情，像在自己心里一点一点地绘画，涂抹每个故事般的意境，在思想上精神上万重经历。

  读书，可以改变命运；

  读书，可以修身养性；

  读书，可以让我们经历地更多；

  读书，为了让人生变得更艺术。